CONCLUSIONES DEL TEMA LA TECNOLOGÍA COMO PRACTICA SOCIAL Y CAMBIO TECNICO

MARÍA DEL CARMEN ÁVILA  D.
LA PRACTICA SOCIAL ES.....
OTRO EJEMPLO DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA, PERMITIENDO  GRANDES PROGRESOS A LA HUMANIDAD.
TAMBIÉN SE CONSIDERA COMO ALGO DE SABER O HACER.ES  ALGO SIMPLE DE USAR POR ALGUNA PERSONA (EJERCIDA ) PARA QUE EL TRABAJO SEA SENCILLO.
TAMBIÉN TIENEN QUE SABER QUE NO SOLO LA TECNOLOGÍA  SIRVE PARA HACER O CONSTRUIR COSAS TAMBIÉN SI LO DENOMINAS SE COMPONE COMO UNA COMPETENCIA AUNQUE PUEDES ADQUIRIR CONOCIMIENTO Y HABILIDAD.



ANA KAREN PEREZ S.

EL TEMA TRATA DE...
QUE LA TECNIFICA HA ESTADO EN TODAS LAS ACTIVIDADES HUMANAS ATRAVEZ DE DESCUBRIMIENTOS.OTRO EJEMPLO ES LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA QUE LAS TÉCNICAS PERMITE GRANDES PROCESOS LA TÉCNICA ES UN SISTEMA SIMPLE INTEGRADO POR UN CONJUNTO.LA ACERTACIÓN COMO PRACTICA SOCIAL LLEVA ACABO UN CAMBIO TÉCNICO QUE PERMITE INNOVACIONES TÉCNICAS

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Ciencias relacionadas	Conocimientos relacionados	Objetos técnicos y equipos que utilizaron	Asignaturas relacionadas
Química	Utilizaron un pedazo de árbol, en el cual halla estado en un huracán y tomaron los anillos	Computadoras, aviones, radares de clima, pantalla de clima, y GPS.	Tecnología, diseño grafico, geoquímica
Biología	Se utilizaron isótopos de arboles para ve si hubo huracanes y también sedimentos de lagunas.	Laboratorios, espectrómetro de masas, escaneo fosforescente.	Oceanográfico, electromecánica, informática y electricidad.
Física	Se muestra la magnitud de los huracanes por medio de programas que muestre el proceso de los huracanes.	Software para presentar huracanes, satélites, capsulas que se meten a la tierra.	Electricidad y informática
Historia	Se estudian los anillos de los arboles, graficas estadísticas sobre el paso de los huracanes.	Analizan si hubo huracán, equipo robótico	Electricidad y mecánica
Geografía	Los climatólogos van a junglas, climas trópicos y lagunas a averiguar si hubo huracán	Sonoras para captar imágenes dentro del agua	Electricidad y informática
Matemáticas	Los meteorólogos utilizan el satélite para predecir que un huracán se acerco	Aparato que se analiza en los huracanes dentro de su ojo.	Electricidad y mecánica

cuadro comprativo de conocimiento cientifico y tecnologia

                        CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

 

El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorismo para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad ‘entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico. El conocimiento científico es un método basado en el conocimiento empírico ya que el conocimiento empírico se adquiere dela experiencia, en pocas palabras el conocimiento científico nace del empírico (eso creo). El conocimiento científico en aquella curiosidad que nos lleva a razonar el porqué de las cosas, claro de todos esas cosos las cuales nos atraen y llaman la atención.

	CONOCIMIENTO CIENTÍFICO	TECNOLOGÍA
CONCEPTOS	Son evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.	Es la aplicación de conjuntos de saberes,conocimientos,habilidades y destrezas.
MÉTODO QUE EMPLEA	Emplea la inteligencia, de la razón.	La tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento
FINALIDAD QUE PERSIGUEN	El conocimiento científico prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad.	Es para transformar el medio y así cubrir necesidades,anhelos,deseos y compulsiones humanas

      

Cordial saludo, deseándoles muchos éxitos en este curso el cual les permitirá conocer el empleo de acertijos lógicos como herramienta de apoyo para la enseñanza de computación, ser utilizado como apoyo para el docente en la instrucción de la computación, con el fin de brindar una herramienta educativa.

esperamos que te guste *_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*-*_*.